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中小学名师讲坛第一讲

作者: 时间:2019-06-24

 

   2019年6月24日上午,xpj官方网站邀请了昆十中的名师周永珍老师,给xpj官方网站16历史1班、16汉语言1班、2班,18汉语言文学专升本1班、2班、3班,18文秘,18中文兼历史音乐,历史兼中文等9个班的学生,在博识楼2003教室上教育见习课。

    邓瑶老师给我们做了精彩的开课词。

    周老师首先指导我们应该如何听课与评课。

   


听课:

一听(理念与教学流程);

二看(课堂的师生关系是否和谐);

三记(记听课笔记);

四思(如果我来上这课如何做)

评课:

一评 新课程、新课堂的理念和教育理论;

二评 教学目标(三维目标制定是否合理统一并达成状况);

三评 教学过程(教学设计和教材处理的合理性);

四评 教学效果:教师与教法;教学基本功,组织能力,调控能力,线索设计。

五评 学生与学法:参与交往状态,思维状态,情绪状态

六评 教师的教学个性。

根据老师的精讲和听课记录表的内容条件,同学们开始认真观看周老师的新授课录像,认真笔记。听完课,再结合周老师的备课分析,令人茅塞顿开啊!


      致敬坚持听课的同学们,人生还有无数的高峰等着我们去攀爬,眼前都不算什么,加油!

     课间答疑解惑的周老师。

     

      两次鸦片战争的复习课

    

      如何上一堂有效的复习课?

      考点烂熟于心,准确。用命题依据,调动学生的学习动机。

       知识梳理,借助历史地图,用时空观识记;突出重点的核心概念复习。

       突出重点能力的培养。战争能避免吗?两个坐标图的对比。

      学习方法的指导:做题方法的指导;以小见大的教学。

    如何指导学生应对考试?

    一、做题的方法示范:

    以观点论述题为例:找到材料的观点,分赞同不赞同;答题时首先说明赞同与否,确定倾向性后总结成答案

    二、学生当堂检测:

    教师考查学生检测的结果,看学生的答案有没有谬误及不完善的地方,然后集体进行辅导,指导学生的答题该如何表达得更准确。

    最终,周老师和胡淑老师对本次课进行了总结,本次教育见习课程落下帷幕。

    感谢百忙中抽空来我校给xpj官方网站学生上课的周老师;感谢邓瑶老师;以及精心策划此次课程的胡淑老师。


 

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